Utbildning bra mot demens
Utbildning fördröjer tidiga demenssymptom och försenar utvecklingen av sjukdomen, visar en avhandling från Sahlgrenska akademin
Sindre Rolstad, legitimerad psykolog och forskare vid institutionen för neurovetenskap och fysiologi, har tillsammans med kollegor undersökt hur utbildning påverkar sjukdomsbilden vid förstadier till demens, så kallad lindrig kognitiv störning. De ville se om patienter med lindrig kognitiv störning och högre utbildning skiljde sig från de med måttlig och mindre utbildning vad gäller sjukdomstolerans. Med hjälp av analyser av patienternas ryggmärgsvätska kunde forskarna undersöka om det fanns tecken på demenssjukdom i hjärnan.
-Patienter med lindrig kognitiv störning och högre utbildning, vilka två år senare utvecklade demenssjukdom hade tecken på mer sjuklighet i sin ryggmärgsvätska än de med måttlig och lägre utbildning, säger Sindre Rolstad. Trots mer sjuklighet i hjärnan uppvisade de med högre utbildning samma sjukdomsuttryck som patienter med måttlig och lägre utbildning. Detta innebär att patienter med högre utbildning tål mer sjuklighet i hjärnan.
Forskarna studerade också patienter med lindrig kognitiv störning som under en period på två år inte utvecklade demens och fann att de högutbildade patienterna som inte utvecklade demens under studietiden hade tecken på bättre nervutskottsfunktion än de med lägre utbildning. Det innebär att högutbildade inte bara tål mer sjuklighet i hjärnan utan också har mindre nervutskottsskada i sjukdomens inledande skede.
Resultatet tyder på att högre reservkapacitet fördröjer demenssymptomen och sjukdomsprocessen. Det kan bidra till att sjukvården blir bättre på att uppmärksamma demenssjukdom hos patienter med högre utbildning och därmed öka chanserna till rätt behandling.
Källa: Rolstad, Sindre (2010) The reserve concept in patients with Mild Cognitive Impairment – new approaches , Doktorsavhandling, Göteborgs Universitet, Sahlgrenska Akademin
